香港2025年3月15日 /美通社/ -- 耀中幼教學(xué)院（YCCECE）今日舉辦「第二屆幼教與中華蒙學(xué)研討會(huì)」。這一盛事主題為「家教合一」—幼教專業(yè)與蒙學(xué)精神的融合，吸引近200人出席參與，匯聚了來(lái)自全球的教育工作者、研究人員和實(shí)踐者，共同探討幼兒教育的創(chuàng)新方法，並頌揚(yáng)中華蒙學(xué)的永恆智慧。

活動(dòng)開(kāi)幕典禮邀請(qǐng)耀中幼教學(xué)院校董會(huì)成員霍穎壎博士致開(kāi)幕詞，他對(duì)於學(xué)院籌辦教育與中華文代的大型學(xué)術(shù)研討會(huì)表示支持，並讚揚(yáng)學(xué)院在推動(dòng)將中國(guó)傳統(tǒng)教育理念與現(xiàn)代研究和實(shí)踐相結(jié)合的研究及社區(qū)項(xiàng)目上的不懈努力。

研討會(huì)上午場(chǎng)重點(diǎn)專題演講講座由三位重量級(jí)教育界人士掀開(kāi)帷幕。香港浸會(huì)大學(xué)榮休教授及新亞研究所教務(wù)長(zhǎng)周佳榮教授的專題演講題目為「?jìng)鹘y(tǒng)家訓(xùn)與學(xué)校規(guī)章：如何應(yīng)用於現(xiàn)代教育 」。周教授專攻研究明清及中國(guó)近代史，開(kāi)設(shè)科目包括「中國(guó)文化史」、「明清史」、「近代中國(guó)文化與日常生活」等。是次演講他分析了在兒童和青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的重要性。透過(guò)一些童蒙教材舉例，包括宋代和清代兩種《朱子家訓(xùn)》及《弟子規(guī)》、《弟子職》、《洞學(xué)十戒》，闡述如何發(fā)揮「家教合一」的精神於現(xiàn)代教育之中。

香港教育大學(xué)心理學(xué)系教授楊少詩(shī)教授的專題演講題目為「家校合作與兒童成長(zhǎng): 教育心理學(xué)的視角」。她借鑒動(dòng)機(jī)、發(fā)展和社會(huì)學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論，討論培養(yǎng)支援兒童學(xué)業(yè)和情感成長(zhǎng)的家校合作策略。她從教育心理學(xué)視角探討了家校合作對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。楊教授提出了如何透過(guò)教育心理學(xué)的應(yīng)用來(lái)克服家校合作的挑戰(zhàn)。此外，她還說(shuō)明了兒童發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)理論如何在家校合作中發(fā)揮作用，並展示了包括育兒、溝通、志願(yuàn)服務(wù)、家中學(xué)習(xí)、參與決策以及社區(qū)合作在內(nèi)的家校合作參與類(lèi)型和實(shí)踐策略，楊教授強(qiáng)調(diào)，家校合作是一個(gè)多面向的過(guò)程，需要家長(zhǎng)與教師之間的有效溝通，共同設(shè)定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，並在家中營(yíng)造支持學(xué)習(xí)的環(huán)境。

香港家庭教育學(xué)院總監(jiān)狄志遠(yuǎn)博士於演講中深入探討了在人工智能（AI）時(shí)代下，家校合作的新策略與重要性。狄博士指出，AI技術(shù)的進(jìn)步正推動(dòng)教育模式的重大轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)可以透過(guò)運(yùn)用AI技術(shù)來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，並為孩子提供額外的學(xué)習(xí)資源，以支持孩子的教育發(fā)展。然而，狄博士亦指出，家庭教育在AI時(shí)代面臨著許多挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要努力理解新技術(shù)，提升自身對(duì)教育的參與度，並積極適應(yīng)新的教育工具。在此過(guò)程中，社工在家庭教育中可提供不可或缺的支持。同時(shí)，狄博士亦提出了家長(zhǎng)與教師合作的有效策略，以助力家校攜手應(yīng)對(duì)AI時(shí)代的教育挑戰(zhàn)。

下午場(chǎng)有屬靈探熱針有限公司創(chuàng)辦人及義務(wù)主席楊陳惠敏博士主講，題目為「《聖經(jīng)》的家庭教育觀念」之講座。楊博士在演講中詳細(xì)闡述了選擇《聖經(jīng)》作為家庭教育指導(dǎo)的原因，強(qiáng)調(diào)《聖經(jīng)》的真實(shí)性、客觀性、全面性以及其豐富的生活化例子，由孩子出生，慢慢長(zhǎng)大，到成家立室，成為父母，乃至祖父母，均有正面和反面的個(gè)案。楊博士分享《聖經(jīng)》中的家庭教育觀念，以及她如何在她自己及服侍的家庭中實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。她鼓勵(lì)與會(huì)者從「虎媽」轉(zhuǎn)變?yōu)椤感茇垺梗c服侍的家庭的家長(zhǎng)（父母、祖父母等）同行，成為「關(guān)係親密，充滿愛(ài)和喜樂(lè)的家庭」。

耀中幼教學(xué)院副校長(zhǎng)（學(xué)術(shù)）鄭志強(qiáng)教授深入剖析了《周易蒙卦》的教育觀。鄭教授從宏觀和微觀視角探討了蒙卦的教育意義，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)傳承與創(chuàng)新並重，並提倡教師應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。他的分享旨在探討教育機(jī)會(huì)、價(jià)值教育及循序漸進(jìn)的課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)應(yīng)在於消除學(xué)生的愚昧。鄭教授總結(jié)道：「蒙卦啟示我們，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。只有重視提問(wèn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能成就卓越?！?/p>

耀中幼教學(xué)院校長(zhǎng)暨兒童發(fā)展講座教授李敬廉教授表示，「今天的研討會(huì)，不僅是一次學(xué)術(shù)的交流，更是一次教育的啟迪。我們深刻認(rèn)識(shí)到，「家教合一」不僅是教育理念的融合，更是對(duì)未來(lái)教育發(fā)展的呼喚。家庭、學(xué)校與社會(huì)的共同努力，是為孩子們創(chuàng)造美好未來(lái)的關(guān)鍵。」李敬廉教授再次感謝香港中文中學(xué)聯(lián)會(huì)、香港中華文化發(fā)展聯(lián)合會(huì)及香港家庭教育學(xué)院的支持，感謝各位專家學(xué)者的無(wú)私分享，令研討會(huì)得以成功。

未來(lái)，耀中幼教學(xué)院將繼續(xù)秉持「發(fā)展個(gè)人潛能、培育國(guó)際視野與道德價(jià)值」的宗旨，致力於推動(dòng)幼教與中華蒙學(xué)的融合，為香港乃至亞太區(qū)的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

關(guān)於耀中幼教學(xué)院

耀中幼教學(xué)院為耀中教育機(jī)構(gòu)附屬機(jī)構(gòu)，是亞洲首間及唯一專注於幼兒教育的學(xué)位頒授高等教育學(xué)府，屬香港政府《專上學(xué)院條例》（第320章）轄下獲認(rèn)可的高等院校，並屬《稅務(wù)條例》第88條獲豁免繳稅的公共性質(zhì)慈善機(jī)構(gòu)及慈善信託。

學(xué)院的前身為耀中社區(qū)書(shū)院(YCCC)，於2008年成立並於2014年獲政府認(rèn)可開(kāi)辦幼教高級(jí)文憑課程，是香港首間提供正規(guī)學(xué)前教師培訓(xùn)的自資高等教育院校。2018年，耀中社區(qū)書(shū)院升格為耀中幼教學(xué)院，推出幼兒教育榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位課程(BEdECE)，成就了耀中教育機(jī)構(gòu)「由嬰幼兒到學(xué)士」(Baby to Bachelor) 教育的循環(huán)，亦彰顯了耀中教育機(jī)構(gòu)90年在教育界發(fā)展的里程碑。2022年，學(xué)院成為本港首間開(kāi)辦校長(zhǎng)證書(shū)資格的自資院校。於2024年，學(xué)院已成功通過(guò)香港學(xué)術(shù)及職業(yè)資歷評(píng)審局對(duì)開(kāi)辦資歷架構(gòu)第六級(jí)的機(jī)構(gòu)評(píng)審，讓學(xué)院可以於2025/26學(xué)年推出全新的研究生課程：包括教育學(xué)碩士學(xué)位課程及學(xué)位教師教育深造文憑。耀中幼教學(xué)院位於田灣，其市區(qū)分校位於九龍?zhí)痢?/p>

耀中幼教學(xué)院矢志培育更多富熱誠(chéng)、敢創(chuàng)新的幼教工作者，帶動(dòng)香港的幼教師潮，為更多孩子及家庭帶來(lái)積極深遠(yuǎn)的影響，一同成就更美好的將來(lái)。

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